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Volume3Numéro4
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L’
observatoire
Associationgéréepar des étudiants, l’AÉPÉcomptedes sections localesdansbonnombrede
facultésdemédecinedentairedes États-Unis et duCanada. «Des leaders étudiantsont créé
l’AÉPÉ il yaunedizained’années enCalifornie, expliqueSamneetMangat, étudiantedequatrième
annéeà l’UniversitéDetroitMercyqui est originairedeCalgary. L’AÉPÉaété fondéepar unpetit
grouped’étudiantsdésireuxdepromouvoir le sensde l’éthiqueau seinde leur faculté. «Àce
jour, deux facultésdemédecinedentaireauCanada (TorontoetWestern) se sont ralliées aux
46 facultés américainesmembresde l’AÉPÉ », ajoute leDrArnoldWeingarten,membreduconseil
d’administrationde l’Associationdentairede l'Ontario (ADO) qui a siégéauComitéde la formation
de l’ADOet aprésidé lecomitéDentists at Risk.
LeDrWeingartenaappris l’existencede l’AÉPÉquand il est devenu fellowduCollège
américaindesdentistes (CAD) en2012. « Leprésident de l’AÉPÉaprésentéun
rapport auCAD », se rappelle leDrWeingarten. Impressionnépar cequ’il avait
entendu, il a tout de suitecompris le rôlede soutienquepourrait jouer l’AÉPÉ
dans la formationdes étudiants enmédecinedentaired’ici. Il est rentréchez lui
avec l’idéed’unir toutes les facultés canadiennes aux facultés américaines sous
l’égidede l’AÉPÉ.
Il n’est pas étonnant que leCAD–qui a lamissionde «promouvoir l’excellence,
l’éthique, leprofessionnalismeet le sensde l’initiativeenmédecinedentaire »–ait
soutenuungroupecomme l’AÉPÉ. Lesdeuxorganismesont lemandat de renforcer
les valeurspersonnelles et professionnelles au seinde laprofession, cequi fait que les
membresde l’AÉPÉpeuvent bénéficier de l’expériencededentistes ayant déjàétéconfrontés àdes
dilemmesmoraux.
L’AÉPÉoffreune tribunenonpunitivepour que les étudiantspuissent enapprendredavantage sur
l’éthiqueet leprofessionnalisme,mettreenpratique lesnormes éthiquesde laprofessionet discuter
dequestionsdélicates. «Nousorganisonsgénéralement des réunionsoùdesdentistesparlent de
dilemmesmorauxavec lesquels ilsont dûcomposer encabinet privéet d’enjeuxqui pourraient se
présenter à la facultédemédecinedentaire, préciseMmeMangat. Nouspouvons ainsi endiscuter,
cequi nousprépareàaffronter ces situationsdemanièreprofessionnelleet éthique. »
Les étudiantsont aussi accès àdes étudesdecas et desdilemmesdans le site
Webde l’AÉPÉ. «Nous avons étudiéquelques cas à la facultéet je trouvequ’il est
important dediscuter de sujetsdélicats, préciseMmeMangat. C’est l’avantage
de la tribunede l’AÉPÉ. Ellenousprépareà trouver des solutions auxdilemmes
éthiquesqui pourraient survenir lorsdenos étudesouencabinet privé. »Ces
étudesdecasqui touchent unevariétéde sujets, telsque l’abusd’analgésiques
avec laclientèlepédiatriqueou lespréoccupations visant laqualitédes soins
prodiguéspar uncollègue, peuvent être téléchargées et examinées enclasse.
Elles s’accompagnent d’unmodèledeprisededécisions en sixétapespour aider
les étudiants àcerner lesdilemmes et à leur trouver une solutionéthique.
«Nous voulonsque les étudiants comprennent que l’appartenanceàuneprofession
s’accompagnedegrandes responsabilités, ajouteMmeMangat. J’encouragedonc toutes les facultés
demédecinedentaireduCanadaà fonder leur sectionde l’AÉPÉ. » LeDrWeingartenpartage le
mêmeavis, lui qui aété témoinde lacréationdespremières sections canadiennes. «Nous sommes
enbonnevoied’yarriver! »
a
L'importanced'inculquerauxétudiants
L'ÉTHIQUEETLEPROFESSIONALISME
Regardezuneentrevue
avecSamneetMangat à
[enanglais]
Pour en savoir davantage sur l’AÉPÉ, consultez le site
PotterStewart, ancien juge de laCour suprême desÉtats-Unis, adit un jour : « Il yaune différence entre ce que
vous avez le droit de faire et ce qui est “la” chose à faire». L’Association étudiante du professionnalisme et de
l’éthique (AÉPÉ) souhaite justement inculquer ce sens de ladroiture et de l’intégrité chez les futurs dentistes.
Principeséthiques
de l'ADC
En2015, l’ADCa
publiéuneversion
miseà jour de ses
principes éthiques
qui définissent
les engagements
fondamentauxguidant
l’exerciceéthiqued’un
dentisteet auxquels
aspire laprofession.
